Cel działania:
- włączenie się w obchody Międzynarodowych Lat i lat ogłoszonych przez Sejm RP;
- zaznajomienie z życiem i twórczością wybitnych ludzi oraz ukazanie znaczenia nauki dla rozwoju ludzkości;
- nabycie umiejętności planowania działań promowanych w środowisku szkolnym i społecznym;
- rozwijanie samodzielności;
- kształcenie umiejętności korzystania i wykorzystywania różnorodnych form komunikacji informacyjnej oraz technologii informatycznej;
- rozwijanie umiejętności odbioru muzyki (m. in. klasycznej);
- rozwijanie wyobraźni;
- inspirowanie twórczości plastycznej;
- kształtowanie postawy aktywnego uczestnictwa młodzieży w życiu kulturalnym naszej szkoły i gminy;
- kształcenie umiejętności korzystania z różnorodnych źródeł wiedzy;
- rozbudzenie aktywności uczniów, wyzwalanie zdolności twórczych i odtwórczych;
- rozwijanie zainteresowań;
- kształtowanie umiejętności pracy w grupach;
- podejmowanie odpowiedzialności za wspólną pracę;
- kształcenie umiejętności autoprezentacji.


Szczegółowy opis działania:

Tradycją Gimnazjum nr 1 im. Ziemi Kujawskiej w Gniewkowie jest włączanie się w obchody Międzynarodowych Lat i lat ogłoszonych przez Sejm RP. Cała społeczność szkolna przez cały rok podejmuje liczne działania. I tak w 2008 r. szkoła realizowała działania w związku z: Międzynarodowym Rokiem Praw Człowieka; 2009 – Międzynarodowym Rokiem Astronomii (uwieńczeniem działań jest funkcjonowanie od 2011r. przyszkolnego obserwatorium astronomicznego ASTROBAZA); 2010 – Rokiem Chopinowskim, a w 2011- Rokiem Marii Skłodowskiej – Curie oraz Międzynarodowym Rokiem  Lasów w Ramach Gminnego Klubu Twórczego Ucznia. Kulminacją tych działań jest obchodzony w grudniu odświętny dzień np. Dzień Praw Człowieka.

Podczas przygotowań do tych obchodów na terenie naszego gimnazjum podejmowano szereg przedsięwzięć i inicjatyw.

Prowadzone były różnorodne warsztaty edukacyjne dla nauczycieli, rodziców i uczniów:

- „NIE dla przemocy, Tak dla miłości”;

- „Czuj się bezpiecznie”;

- „Prawa dziecka w rozumieniu Konwencji Praw Dziecka”;

- Interwencja profilaktyczna, porozumiewanie się z dziećmi, prawa ucznia.

Warsztaty te przybliżyły tematykę praw człowieka oraz działalność placówek, z którymi szkoła nawiązała współpracę.

    Uczniowie mieli także możliwość wzięcia udziału w warsztatach dziennikarskich „Wolność wyrażania opinii” zorganizowanych dla uczniów z całej gminy w ramach Gminnego Klubu Promocji Zdolnych. Warsztaty te dały szansę zapoznania się z dziennikarskim rzemiosłem pod okiem dziennikarzy z Expressu Bydgoskiego i Gniewkoramy. Jak interesująca może być praca dziennikarza przekonały się uczennice naszego gimnazjum, które wcieliły się w rolę reporterów i przeprowadziły ciekawe wywiady, m. in. z lekarzem radiologiem oraz pianistą.

    Młodzież dzięki obchodom Międzynarodowych Lat zgłębiała wiedzę na temat wybitnych ludzi oraz różnych dziedzin nauki. Poszerzała swoją wiedzę na ten temat, biorąc udział w wykładach, uczestnicząc w warsztatach prowadzonych w naszym gimnazjum, Liceum Akademickim oraz Uniwersytecie Mikołaja Kopwernika w Toruniu.

    W ramach obchodzonych dni młodzież wykonała szereg prac, m.in.:

- prezentacje multimedialne,

- albumy,

- plakaty,

- prace plastyczne, literackie,

- plansze,

- makiety,

- zaproszenia, ogłoszenia, które stanowiły tło na uroczystościach podsumowujących dane obchody.

     Uczniowie spędzali też aktywnie czas, rozwijając swoje zdolności i zainteresowania poprzez wyjazdy na różne wycieczki, m. in. do Centrum Astronomicznego w Piwnicach, toruńskiego planetarium, Szafarni, Szkoły Muzycznej, Instytutu Chemii i Fizyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, w którym mieli możliwość zwiedzenia pracowni chemii organicznej i radiacyjnej. Mogli też obejrzeć urządzenie radiacyjne, licznik Geigera i wiele innych ciekawych urządzeń.

     Międzynarodowe Dni stanowiły także okazję do ukazania literackich, ortograficznych i plastycznych talentów uczniów. W związku z obchodami tych dni ogłoszone zostały następujące konkursy:

- ortograficzne: O Złote Pióro Dyrektora oraz O Złote Pióro Burmistrza;

- plastyczne: na temat praw człowieka; Chopin – inspirator wyobraźni.

Prace wystawione były w galerii Ośrodka Plastycznej Twórczości Dziecka w Toruniu. Szkoła może być dumna, ponieważ jedną z tych prac, które można było podziwiać na owej wystawie, była praca naszej uczennicy.

- konkurs na karykaturę Fryderyka Chopina - 3 laureatów spośród uczniów naszej szkoły;

- konkurs literacki o tematyce astronomicznej - 3 laureatów spośród uczniów naszej szkoły.

     Ciekawym działaniem podjętym przez całą społeczność szkolną wraz z dyrekcją i nauczycielami był happening pod hasłem „Mamy prawo do naszych praw”. Uczniowie rozdawali ulotki i wykrzykiwali hasła o respektowaniu praw człowieka, następnie na placu przy stawku grupa młodzieży zaprezentowała montaż słowno-muzyczny. Po jego zakończeniu zgromadzona publiczność, podając sobie ręce, przekazała iskierkę pokoju, szacunku i tolerancji. Przemarszem tym złożono deklarację: „Przestrzegajmy praw człowieka – dziecka i dorosłego”.

      Ukoronowaniem wszystkich działań były uroczystości poświęcone obchodom Międzynarodowych Dni, na których uczniowie mogli pochwalić się talentem teatralnym. Młodzież zaprezentowała następujące inscenizacje:

- „Wznieś serce nad zło”;

- fragment „Małego Księcia” oraz „Z przymrużeniem oka” - sonda uliczna na temat powstającej w Gniewkowie Astrobazy przeprowadzona przez reporterów „Wschodzącej gwiazdy”;

- „Promieniotwórczość – zagrożenie czy korzyści?”.

      Uroczystości podsumowujące obchody uświetniały piosenki w wykonaniu szkolnego chóru oraz układy taneczne cheerleaderek.

      Z okazji Międzynarodowych Lat wydano biuletyny szkolne, które były rozdawane gościom podczas wszystkich uroczystości.

Poniżej przedstawiamy przykład ostatnich działań związanych z Rokim Marii Skłodowskiej-Curie. Opisy pozostałych lat można przeczytać na naszej stronie internetowej.

Efekty działania:
Uczniowie naszej szkoły na przestrzeni całego roku 2011 podejmowali wiele działań, aby zgłębić wiedzę na temat wybitnej uczonej, jej osiągnięć naukowych i ich wpływu na rozwój nauki. Na podstawie różnych źródeł uczniowie pozyskiwali i przetwarzali informacje. Uczniowie:
- poznali sylwetkę wybitnej noblistki na lekcjach chemii, fizyki, języka polskiego, historii i godzinach wychowawczych;
- brali udział w wykładach i warsztatach w Instytucie Chemii i Fizyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu;
- brali udział w warsztatach przeprowadzonych w naszym gimnazjum przez profesora z Instytutu Fizyki UMK w Toruniu;
- brali udział w pogadance i warsztatach dotyczących wykorzystania promieniotwórczości w medycynie - lekarz stomatolog i radiolog;
- wykazali się aktywnością i pomysłowością;
- wykonali prace plastyczne i naukowe poświęcone uczonej;
- nabyli umiejętność współpracy w grupie i korzystania z różnorodnych źródeł informacji;
- zaprezentowali swoją wiedzę i umiejętności.

Osoby / instytucje współpracujące i zakres współpracy:
1. Instytut Chemii i Fizyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu - organizowanie dla uczniów naszego gimnazjum warsztatów i wykładów dotyczących promieniotwórczości i postaci Marii Skłodowskiej-Curie, zarówno na uczelni, jak również w naszym gimnazjum.
2. Gabinet Stomatologiczny Decodent w Gniewkowie - lekarz stomatolog przeprowadził w szkole pogadankę dotyczącą wykorzystania promieniotwórczości w stomatologii oraz przeprowadził w swoim gabinecie warsztaty dla uczniów, ukazując pozytywne wykorzystanie promieniowania RTG w stomatologii.
3. Lekarz radiolog procujący w Szpitalu Wojewódzkim w Toruniu przeprowadził z młodzieżą warsztaty pt. "Wykorzystanie RTG w medycynie". Przybliżył postać Marii Skłodowskiej-Curie i jej osiągnięcia naukowe oraz ich wpływ na rozwój medycyny.


Informacje dodatkowe:
Uczniowie klasy II f w ramach Roku Marii Skłodowskiej-Curie zostali włączeni do realizacji projektu edukacyjnego pod hasłem "Wybitna Polka - geniusz wszechczasów". Projekt edukacyjny stanowił ukoronowanie tego, czego młodzież mogła doświadczyć w Roku Marii Skłodowskiej-Curie w naszym gimnazjum. Projekt okazał się dla uczniów bardzo ciekawy i twórczy. Kształcił ich różnorodne umiejętności. Uczniowie mieli ogromną swobodę w podejmowaniu zadań oraz wpływaniu na nie (podział grup, wybór tematów oraz sposób pracy). Systematyczne konsultacje ułatwiły im pracę i stwarzały możliwość zasięgnięcia potrzebnych porad. Uczniowie starali się wykonać swoją pracę zasadniczo najlepiej jak umieli, choć nie wszyscy angażowali się w równym stopniu. Młodzież poradziła sobie z zadaniem dobrze, zwłaszcza, że tematyka projektu nie była łatwa dla uczniów. Dla wielu z nich barierę stanowiła trema przed bezpośrednim zdobywaniem wiadomości za pomocą wywiadu i prezentacją.

Więcej informacji o przykładzie dobrej praktyki znajdziesz na stronie www.gimgniewkowo.republika.pl